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体察行业趋势、探索个人发展

2020-01-22

本年是我校持续展开暑期工业实践的第四个年初。在各学院、部分的一起支撑下,我校351名本科生在20位辅导教师的带领下,环绕节能环保、医疗健康、人工智能、集成电路、文明构思、才智城市六大工业主题下的19个子课题,合计造访了102家课题相关企业,完结编撰工业查询陈述30篇。11月23日上午9点,2019年本科生工业实践展现会在创管学院104陈述厅举办,我校副校长朱志远、创业与管理学院副院长陆丁、工业实践辅导教师、学院及部分负责人、2017级本科生代表参加了此次展现会。

通过预热选拔,共有10支团队入围全校展现环节。来自巴斯夫、陶氏化学、索尔维、上海东大、药明康德、诺华、和度、勃林格殷格翰、恒润达生、吉凯基因、弼兴律师事务所、美敦力、超威半导体、华力、联想研讨院、荣湃半导体、上海银行、蚂蚁金服、纵目科技、游戏、万朗水务等合作企业的24位企业导师及代表到会本次活动并担任辩论评委。

在主持人介绍辩论及评定规矩后,10支部队依照抽签次序顺次上台展现工业实践的调研效果,展现团队的陈述选题与国家战略性新兴工业以及时下科技经济热门结合严密,包含基因检测技能运用实例的现状和展开远景、我国游戏工业调研、新一代医治手法在新药研制职业的展开现状与远景展望、我国智能家居的展开现状、才智水利的检测体系展开现状、干流高算力解决方案的国际工业链与其国产化进程、人工智能医疗印象职业查询与展望、浅析我国民营企业和外资企业在我国医疗器械范畴中生态现状的异同、被“厌弃”的聚氨酯塑料、自动驾驶的时机与应战等。

在12分钟的展现环节中,各团队别离从核心技能和商业形式两个维度对调研企业的内部优势、下风和外部的时机和要挟做了全面剖析,并结合工业链上下游测验剖析了职业趋势并对职业面临问题给出具有针对性的解决方案。各展现团队精粹且赋有生机的解说让与会嘉宾在两个多小时内一探10余个不同的工业,而担任本次辩论的评委皆为各范畴的资深专家,他们全程饶有兴致地听取学生辩论,与学生互动火热,并不时抛出赋有应战性的问题,比方“在你剖析的企业中你以为哪些企业5年后能存活下来”、”你觉得集成电路职业人力资源最短的短板在哪里”、“你以为哪些企业最期望和最不期望运用自动驾驶技能”等等。

面临评委专家抛出的问题,同学们都镇定自若地做了有理有据的答复。在被问道:”你觉得作为一个大学生,关于现在聚氨酯工业的展开,你们能做一些什么样的奉献”时,有机化学专业的张子宁同学答道:“我现在正在李智教师的课题组参加聚酯的降解课题研讨,这次参加了工业实践,让我更明晰地认识到环保职业的展开与任务,所以关于咱们这些学生来说,乐于投身于根底科学研讨,将霸占科技难题作为咱们一生的作业,则是咱们能为整个工业和整个国际做出的菲薄奉献。”话音刚落,场下想起了火热的掌声。像这样通过工业实践激起学生投身某一范畴科学研讨热心的答复在陈述场上不时呈现。这些“具有情怀”的声响和主意比工业实践的调研成果更有意义,也体现了上科大坚持展开工业实践活动的初心。

展现环节告一段落后,辅导教师和企业导师别离上台说话。接连三年辅导带领“才智城市”课题的上海无线通信研讨中心常务副主任张武雄教师表明,鼓舞学生通过工业实践更深化,更全面了解职业状况,期望学生的陈述能对企业有参考价值,这样工业实践作业的可持续性会更强。

诺华生物医学中心立异科技与学术交流总监郁征天博士从第一届工业实践活动起便支撑我校的该项作业,亲眼见证了我校四年来在工业实践活动中的变革探究之路。他点评道:本年上海科技大学的陈述总结更具有骨架和展现性,各组学生在辩论中都对中外企业做了比照,期望这样的比照可以进一步激起同学们的家国情怀,将展现会上的讲演热情转化作科学研讨的行动力,从广度的实践调研中持续找到切入点做深化研讨,把书读厚方能厚积薄发。

通过一切评委的现场打分,陆丁副院长发布了优异个人和优异团队名单。节能环保与新材料课题组荣获一等奖、新药研制和集成电路课题组荣获二等奖、才智水利、医疗器械、自动驾驶课题组荣获三等奖。游戏工业、人工智能与医疗印象、基因检测、智能家居课题组荣获优异奖。朱校长和陆院长为荣获一、二、三等奖的团队颁布证书。取得一、二、三等奖团队的辅导教师叶春洪、张洪题、郦光伟、李磊、郑杰、徐剑锋、娄鑫、洪苏婷、张武雄、江智浩、哈亚军被评选为我校2019年工业实践优异辅导教师。

朱志远副校长在总结说话中充分必定了同学们在此次工业实践活动中的优异体现,对本年工业实践在创业与管理学院的支撑下进行陈述结构的优化以及给每个部队装备两名校内辅导教师的做法给予必定,并对合作企业的支撑表明感谢。他期望各位同学关于科研和工业探究的好奇心不仅仅停步于大二的暑假,鼓舞同学们在现有根底上进一步尽力,未来对职业展开甚至国家展开做出更大的奉献。

作为一所小规模、高水平、国际化的研讨型、立异型的大学,上科大一向探究立异“科教与工业交融”的教育形式,校园遵循根据工业链的工业实践活动形式,在学生行将步入大三阶段,供给他们走进企业、了解职业、触摸专家、开辟视界的时机;鼓舞学生活跃探寻根底研讨和工业运用之间的联络和距离,根据职业痛点提出课题解决方案,一起启迪未来的研讨和展开方向。

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